在全院“两学一做”学习教育动员部署会上的讲话

时间:2016/05/10 14:15:08 阅读次数: 作者:谢华

在全院“两学一做”学习教育

动员部署会上的讲话

  邓易元

(2016年5月9日)

 

同志们:

       为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”(严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实)专题教育成果,党中央决定,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。今天会议的主要任务,就是学习贯彻习近平总书记关于开展“两学一做”学习教育的重要指示精神,贯彻落实中央、市委和学校党委“两学一做”学习教育工作会议精神和李志雄书记在学校“两学一做”学习教育活动动员会议上的讲话精神。

       下面,我根据学校党委相关要求,结合学院基层党组织建设和党员教育实际,就扎实有效抓好我院“两学一做”学习教育,讲四个方面的意见。

一、开展“两学一做”学习教育意义重大

       开展“两学一做”学习教育,是党中央着眼新形势新任务新要求、加强党的思想政治建设的又一重大部署,旨在推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸,体现了中央全面从严治党的坚定决心。我们要深刻认识开展“两学一做”学习教育的重要意义,切实把思想和行动统一到中央部署要求上来。

        开展“两学一做”学习教育,是深入推进全面从严治党的迫切需要。党的十八大以来,党中央提出并落实全面从严治党重大政治任务,坚持以作风建设为突破口,从制定实施八项规定,到开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,从强力肃贪反腐、正风肃纪,到完善管党治党的规章制度,严明党纪、猛药去疴、强化责任。这些重大举措一脉相承、步步深入、环环相扣,既继承优良传统又体现时代精神,既重视思想教育又突出问题导向,既有令行禁止又有正面引导,党风政风为之一新,良好政治生态正在加快形成。与此同时,也要清醒看到,我们取得的成效还只是阶段性的,基础还不稳固,全面从严治党永远在路上。开展“两学一做”学习教育,就是把全面从严治党毫不松懈、一以贯之地坚持下去,把良好的态势深化发展下去,做到真管真严、长管长严。

       开展“两学一做”学习教育,是全面深化学校综合改革、推进“十三五”建设发展的迫切需要。“十三五”时期,是学院教育事业大有作为的重要战略机遇期,同时也面临着严峻的内外部压力和挑战,无论是我们的人才培养质量提升、学科建设上台阶、科学研究上水平、高层次人才的引进,还是我们内部治理体系的完善、内部治理能力的提升、大学生思想政治教育的加强,都需要我们进一步认清形势,增强危机意识和忧患意识,顺势而为,借势而上。要取得改革发展的新成绩,实现教育事业的宏伟目标,就需要我们每个党组织都发挥好战斗堡垒作用,需要我们各级组织要有众志成城的决心,需要我们每个党员都发挥好先锋模范作用,也需要我们各级干部要有干事创业的热情和激情,团结带动全院师生共同奋斗。开展“两学一做”学习教育,就是教育引导全体党员、干部切实增强使命感责任感,牢固树立解放思想、开拓创新的锐气,敢于担当、知难而进的勇气,艰苦奋斗、甘于奉献的品质,团结凝聚全校师生齐心奋斗,共同推动学校转型发展、提质升位。

       开展“两学一做”学习教育,是夯实学院基层党组织基础、树立党员先锋形象的迫切需要。习总书记指出,基层是执政之基、力量之源。学院目前共有党员112名,其中其中,教师党员40人,学生党员72人;共有党支部5个,其中,教师党支部3个,学生党支部2个。经过这几年从严管党治党的实践,特别是党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,全院基层党组织和党员队伍整体得到加强,我们制定和落实了“党政联系会议制度”、“院务公开制度”、“经费管理办法”、“权利运行规范程序”等。但在一些党员和支部中仍然存在这样那样的问题。李志雄书记在全校“两学一做”动员会上指出,学校层面情况来看存在的问题有,比如,少数党员干部理想信念模糊动摇,在大是大非面前立场不坚定,甚至在公开场合堂而皇之散布谬论;一些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩;有的宗旨观念淡薄、利己主义严重,漠视群众疾苦、损害群众利益;有的学风不浓,不好读书、不勤读书、不善读书,认为学习“差不多”、“无所谓”、“顾不上”、“会吃亏”的思想观念依然存在;有的对党的理论方针政策没有全面地、深入地、系统地学,断章取义、不求甚解、浅尝辄止;有的重能力建设、轻品德修养,认为只要不违背党纪国法就可以了,道德境界不高;有的精神不振、消极懈怠,逃避责任、不敢担当,不作为、不敢为、不善为。有的基层党组织工作、活动基本制度落实不到位,组织生活随意化平淡化庸俗化;党建工作与改革发展稳定大局“两脱节”、“两张皮”;基层党组织政治功能和服务功能发挥不明显,等等,这些问题,我们学院或多或少都存在一些,当前都要切实加以解决。开展“两学一做”学习教育,就是把全面从严治党从领导干部这个“关键少数”,向基层延伸、向全体党员拓展,立足抓常抓细抓长,着力解决基层党组织和党员队伍中存在的突出问题,真正让党的每一个组织都坚强起来、每一个细胞都健康起来。

二、准确把握“两学一做”学习教育的总体要求

(一)要把握好学习教育的突出特点

     “两学一做”学习教育最突出特点,就是以全体共产党员为对象,以党支部为基本单位。参加对象上实现了从“关键少数”向全体党员的拓展,组织单元上实现了从领导班子向基层支部的延伸,就是要推动全面从严治党的要求落实到每个党支部和每名党员,让每一名党员都动起来、每一个党支部都强起来,更好地保持党的先进性和纯洁性,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。“两学一做”学习教育不是一次活动,它是以“三会一课”( 支部党员大会、支部委员会、党小组会,党课)等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,目的在于推动党内学习教育从集中性教育活动向经常性教育延伸,真正实现党的思想政治建设抓在日常、严在经常、转得正常。

(二)要把握好学习教育的主要内容

       1.学党章党规。党章是管党治党的总章程,党规党纪是对党章的延伸和具体化,是规范党员行为的具体遵循。全体党员学党章党规党纪,就是要深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,领会党员的条件和义务、权力、行为规范,明白作为共产党员的“言行负面清单”,着力解决坚定理想信念、树立党的意识、党员意识、强化党的宗旨意识、积极践行社会主义核心价值观、在推动学校改革发展中建功立业等方面的问题。绝不能身为党员干部或党员教师,在课堂内外和日常生活中,发表与党员标准不符的言论,脑子里时时刻刻都要有一盏“红绿灯”,加强党性修养,自觉改造提高,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

       2.学系列讲话。学习领会习近平总书记系列重要讲话蕴含的治国理政新理念新思想新战略的基本内容,学习领会讲话中提出的增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。我们尤其是要联系工作实际,重点学习习近平总书记关于指导高等教育改革发展、高校党建、科技创新、社会主义核心价值观、新闻舆论、“做四有好教师”等重要讲话精神,要对照讲话提出的各项要求,总结分析贯彻落实情况,找出差距和不足,有针对性提出加强和改进工作的具体措施,确保讲话精神在我们的日常工作中落地生根。

       3.做合格党员。“两学一做”,基础在学、关键在做。抓好以学促做、知行合一,做合格共产党员,是这次学习教育的着眼点和落脚点。作为共产党员,首先要解决好政治合格问题。不懂马克思主义基本原理,不学习党的创新理论,不信奉党的政治主张,不是一名合格共产党员;不履行党章规定的党员义务,不服从党组织布置的任务和安排,不遵守党规党纪,也不是一名合格的共产党员。中央在这次学习教育中明确了“四讲四有”的合格共产党员标准,即:讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。每一个党员、每一名干部都要以此来衡量自己、检视自己、涵养自己、修正自己,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念,坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,切实树立起共产党员的先锋模范带头形象。

(三)要把握好学习教育的方法、导向、目标

       1.方法上要做到“五个坚持”:一是坚持正面教育为主、用科学理论武装头脑;二是坚持学用结合、知行合一;三是坚持问题导向、注重实效;四是坚持领导带头、以上率下;五是坚持从实际出发、分类指导,从严从实抓好学习教育。

       2.导向上要解决“四类问题”:一是着力解决党员队伍中存在的问题;二是着力解决党的组织生活中存在的问题;三是着力解决党员和党员领导干部教育管理中存在的问题;四是着力解决基层党组织建设中存在的问题。

       3.目标上要实现“四个进一步”:一是进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;二是进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;三是进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;四是进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,发挥先锋模范作用。

三、严格把握“两学一做”学习教育的关键环节

(一)要抓好学习讨论,重点明确“学什么、怎么学”

       1.关于“学什么”:学校党委的学习教育方案,对全体党员和党员领导干部学习的内容和要求分别作出了安排,学院党总支制定下发的活动安排列出了具体内容和具体时间、责任人。全体党员,要重点学习《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》以及习近平总书记视察重庆重要讲话。中层以上党员领导干部,除上述内容外,还要学习《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》《习近平谈治国理政》《党委会的工作方法》《落实全面从严治党责任实施办法(试行)》《重庆市坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制实施办法》《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》等文件资料。

       2.关于“怎么学”:要组织全体党员全面学、系统学、深入学,读原著、学原文、悟原理,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学,做到学而信、学而用、学而行。学院院领导和支部书记要按照过好双重组织生活的要求,以普通党员身份参加所在支部的学习讨论,带头谈体会、谈认识、谈不足;其他党员要结合学习专题,联系自身实际,踊跃发言,交流心得。党支部每季度召开1次全体党员大会,每月召开1次支委会,以党支部为单位每月集中学习1—2次。每季度以支部为单位的学习讨论分为3个专题进行,要安排支部班子成员作中心发言,每名党员作交流发言。此外,教师党支部还应围绕“遵守师德师风,争当育人标兵”进行学习讨论,学生党支部还应围绕“勤学修德成才,争当学习标兵”进行学习讨论。

       学院党总支将采取党总支委员会、中心组学习、全体党员集中组织生活等形式集中学习研讨。教师党员要根据教学任务合理安排学习时间,要带动督促所在班级学生党员搞好学习。对学生党员,要引导他们利用课余时间,通过党建网站、学生工作微信号、QQ群、微信群等平台,积极开展形式多样的自学。6月底前,以党支部为单位开展学党章党规知识竞赛,努力营造自觉学党章、遵党规、守党纪的浓厚氛围。

(二)要讲好专题党课,重点明确“谁来讲、讲什么”

       1.关于“谁来讲”:学校各级党组织书记要结合实际为党员上党课。各党支部每季度至少上1次党课。我们将邀请学校领导来我院讲党课;学院领导要在各所在支部讲党课;各支部书记要在支部会上讲党课;各年纪辅导员要在本年级或班级讲党课。。

       2.关于“讲什么”:讲党课要针对党员干部、教师党员、学生党员的不同特点,注重采取生动活泼的形式,讲深讲透党的理论、党章党规等基本内容,增强党课的吸引力和感染力。要注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,着力解答党员师生思想认识上普遍存在的困惑疑虑和普遍关注的热点、焦点、疑点问题,牢牢把握意识形态工作的领导权和管理权;要通过师生党支部结对帮带的方式,组织教师党支部书记指导学生党支部书记讲好党课。

(三)要开好专题组织生活会和领导班子专题民主生活会,重点要明确这两个会怎么开的问题

       1.专题组织生活会怎么开的问题。年底前,各党支部召开专题组织生活会。要面向党员和师生群众广泛征求意见建议,查摆突出问题,进行党性分析;要认真开展批评和自我批评,研究提出整改措施;要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。学院领导班子成员要按照“双重组织生活”的要求,以普通党员身份参加所在支部组织生活会。

       2.领导班子专题民主生活会怎么开的问题。年底前,学院领导班子和各支部要以“两学一做”为主题,召开年度民主生活会。会前要广泛征求党员干部意见建议,深入开展交心谈心,把自己摆进去,深入进行党性分析,认真撰写对照检查材料,查摆存在的突出问题,提出整改措施。会上,严肃党内政治生活,深入开展批评与自我批评。

(四)要搞好民主评议党员,重点明确“怎么评、结果如何用”

       1.关于“怎么评”:年底前,以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。在评议内容上,对照党章要求和“四讲四有”(“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”)的合格党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对每名党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。

       2.关于“结果如何用”:结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部要综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

(五)要抓好问题整改,重点明确“改什么、怎么改”

        1.关于“改什么”:通过整改,切实解决各支部党建工作主体责任不明不严不实的问题,主要是基层党组织软弱涣散,党员教育管理缺位,党支部组织生活不严肃、不认真、不经常;切实解决一些党员领导干部党建意识淡漠的问题,主要是管党治党责任不落实,精神不振、消极懈怠,敷衍应付;切实解决教职工师德师风的问题,主要是党员价值取向扭曲,教师职业情感淡化、只教书不育人、师德失范、学术不端,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,妄评乱议、随波逐流等问题;切实解决学生党员思想和学风方面的问题,主要是信仰信念模糊,党性修养不强,入党动机不纯,作用发挥不好等问题。

       2.关于“怎么改”:各支部要坚持问题导向,采取设置意见箱、发放调查问卷、座谈走访等形式,广泛听取师生群众的意见建议,查实找准党组织班子和党员个人存在的突出问题。要根据收集到的意见建议,从领导班子成员到每一个党支部、每一名党员,都要分别建立问题清单,明确整改措施、责任人和完成时限并进行公示,逐项抓好整改。

(六)要发挥好党员作用,重点明确“做什么、怎么做”

       1.关于“做什么”:一句话,就是做“四讲四有”合格党员。对党员领导干部,重点是践行“三严三实”要求,做“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的“二十字”好干部;对教师党员,重点是忠诚党的教育事业,自觉爱党护党为党,加强师德师风建设,做到敬业修德、教书育人、为人师表,争当“育人标兵”;对学生党员,重点是树立和培育社会主义核心价值观,强化党员意识和党性观念,做到勤学知识、苦练本领,争当“学习标兵”。

        2.关于“怎么做”:学院各支部要结合落实学校、学院2016年党政工作要点,进一步明确党员干部职责任务,提出党员发挥作用的具体要求,推动党员干部立足岗位、创先争优,并结合学校“十三五”事业发展规划、教育综合改革和“师德师风建设年”,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。各党支部要结合创建服务型基层党组织,广泛开展党员志愿服务、承诺践诺、结对帮带等活动,引导广大党员直接联系服务师生群众。

四、加强对“两学一做”学习教育的组织领导

(一)成立学习教育协调小组。全院“两学一做”学习教育在学院党总支进行,学院成立由全体党总支委员、支部书记和学院办公室主任组成“两学一做”学习教育协调小组,负责对全院的学习教育进行统筹指导,协调小组负责做好组织实施、指导督导、宣传引导等工作。

(二)要抓好各级责任的落实。各党支部要把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务,认真履行主体责任,制定具体实施方案,保障工作力量,用心用力,抓细抓实。学院党总支全面负责本单位的学习教育,对所辖党支部进行全过程指导,帮助制定学习教育计划,派员参加各项活动,做到整体推进、抓出特色。各党支部书记要承担起第一责任人责任,以身作则、带头示范,从严从实抓好学习教育。学院将把组织开展学习教育情况、落实全面从严治党情况作为对各支部、各支部书记考核的首要内容,对组织不力、问题较多的,严肃追究责任。

(三)要从严从实加强督导。学院“两学一做”学习协调小组督导组负责对各级党组织学习教育的督查和指导,对学习教育落实不力、敷衍了事或走形式的,及时指出问题并督促整改,对组织不力、问题较多的要严肃追责问责。各二级党组织要对所辖党支部进行经常性指导检查督促,层层传导压力,保证学习教育扎实推进、取得实效。

(四)要注重加强宣传引导。充分利用学院网站、微信、微博、QQ群等媒体,及时推送丰富多样的学习资源,引导党员利用共产党员网、七一网和重庆党员教育、共产党员等微信易信公众号以及远程教育平台,积极开展网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。学院网页开设“两学一做”专栏,精选优质课件等学习材料方便党员学习,宣传交流各基层党组织开展“两学一做”学习教育的做法和成效,选树师生身边的典型,加强舆论引导,营造良好氛围。

(五)要切实做到两手抓、两促进。要注重把学习教育与推动教育事业健康发展和落实立德树人根本任务结合起来,与完成年度工作目标任务结合起来,与纪念建党95周年结合起来,做到学习教育与日常工作有机融合、相互促进,“两手抓、两不误”,坚决防止“两脱节”“两张皮”,切实把学习教育成果转化为推动学院发展和育人工作的强大动力,用推动学院提质升位、全面发展的实际效果检验学习教育成效。

       同志们,“两学一做”是当前及今后一个时期学院的一项重要政治任务,是坚定理想信念、统一思想行动的新路标,是加强党性修养、增强凝聚力战斗力的必修课,是党内学习教育拓展延伸的重要举措。各党支部书记,要把责任意识树起来、把主体责任扛起来,紧密联系本单位实际,紧紧围绕学校中心工作,加强组织领导,周密安排部署,用心用力,切实把学习教育抓细抓实。各级党员领导干部,要在学习教育中作表率,充分发挥带学促学作用。全体党员要自觉加强学习教育,进一步加强党性修养,牢固树立忠诚于党、干净做事、敢于担当的党员意识,永葆共产党员的先进性,为把学院建成师生热爱、社会尊重、传统优良、特色鲜明的工科学院作出新的更大贡献!